El pH y Lluvia ácida.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BORJA

NOMBRE:
Daniel Cañizares

FECHA:
Jueves 4 de junio del 2020

CURSO:
Primero de Bachillerato"B"

MATERIA:
Científico 

TEMA:
El pH y Lluvia ácida.
Unidad Educativa Borja – FLACSI | Federación Latinoamericana de ...








RUTINA DE PENSAMIENTO
ANTES PENSABA…, AHORA PIENSO





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Solía pensar…
-Antes pensaba que la lluvia ácida afectaba solo a los humanos  y que les quemaba la piel.

-Sabía que la lluvia ácida se produce por lo daños que sufre la atmósfera.

-Antes pensaba que la lluvia ácida no podía afectar ni a ecosistemas ni a animales.
Pero ahora pienso… 
-La lluvia ácida causa efectos en la destrucción de infraestructuras.

-Sabía que la lluvia ácida se produce cuando los vapores suspendidos en la atmósfera reaccionando óxidos de nitrógeno, dióxido de azufre o trióxido de azufre.

-Ahora sé que la lluvia ácida afecta a los ecosistemas marinos y en ecosistemas forestales.









Fase Lumínica
Fase Nocturna
-También es conocida como transferencia de electrones.
-Sucede en los cloroplastos.
-Transforma energía lumínica en energía química.
-Se necesita luz, agua y temperatura.
-Funciona con ATP.



-Depende de la fase lumínica
-Reacciones conocidas como el ciclo de Calvin.
-Reacción de fijación de carbono.
-No es necesaria la luz.
-Obtiene glucosa como carga energética.

















HOJA DE REFLEXIÓN
DE TAREA-ACTIVIDAD


Fecha:   04 /  06   /2020           
Nombre y Apellidos: Daniel Cañizares
Grado/Curso:   Primero                                                           Paralelo: B

Proyecto:  Científico

Nombre de tarea-actividad: PH y Lluvia ácida

¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso.

Realice junto a mi grupo de trabajo una lluvia de ideas de la fotosíntesis de día y noche, 5 planos cartesianos de los medidores de pH y una rutina de pensamiento sobre un vídeo mostrado en clases.



¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
Este trabajo demuestra la responsabilidad que tuve al entregar el trabajo en el tiempo estimado y el trabajo en equipo que tuve con mi grupo.




¿Qué aprendiste?

Aprendí que es la lluvia ácida y las consecuencias que deja, que es y cómo medir el pH y sobre la fotosíntesis.






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